單項選擇題在物體畫中，（）是幼兒心理發(fā)展中泛靈論的反映
A.夸張式
B.擬人化
C.透明式
D.展開式
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1.單項選擇題兒童在（）階段，將藝術(shù)視為社會化產(chǎn)物，而不僅僅是個人成就。
A.主觀偏好
B.美與寫實
C.原創(chuàng)表現(xiàn)
D.形式風(fēng)格
2.單項選擇題美國美術(shù)教育家（）對一百萬張兒童畫進行研究，并歸納了兒童從動作到有意義表征的發(fā)展過程。
A.弗洛伊德
B.華生
C.凱洛格
D.齊賽克
3.單項選擇題大班剪紙課題設(shè)計是讓兒童“自剪自貼”，重點在（）
A.剪
B.貼
C.畫
D.折
4.單項選擇題榮格把（）看成是人類大腦結(jié)構(gòu)及人類意識和無意識的中級根源，是兒童和成人共同喜愛的。
A.太陽
B.向陽花
C.蝌蚪人
D.曼陀羅
5.單項選擇題陳鶴琴將兒童繪畫發(fā)展分為四個理論：（）
A.涂鴉期-象征期-寫實期-定型期
B.涂鴉期-象征期-定型期-寫實期
C.涂鴉期-寫實期-象征期-定型期
D.涂鴉期-寫實期-定型期-象征期
最新試題
學(xué)前兒童美術(shù)活動中評價教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與（）是否正確。
題型：填空題
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型：判斷題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認(rèn)知。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型：判斷題
幼兒園手工活動《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。
題型：判斷題
艾斯納認(rèn)為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題