單項選擇題兒童在（）階段，將藝術(shù)視為社會化產(chǎn)物，而不僅僅是個人成就。
A.主觀偏好
B.美與寫實
C.原創(chuàng)表現(xiàn)
D.形式風格
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1.單項選擇題美國美術(shù)教育家（）對一百萬張兒童畫進行研究，并歸納了兒童從動作到有意義表征的發(fā)展過程。
A.弗洛伊德
B.華生
C.凱洛格
D.齊賽克
2.單項選擇題大班剪紙課題設(shè)計是讓兒童“自剪自貼”，重點在（）
A.剪
B.貼
C.畫
D.折
3.單項選擇題榮格把（）看成是人類大腦結(jié)構(gòu)及人類意識和無意識的中級根源，是兒童和成人共同喜愛的。
A.太陽
B.向陽花
C.蝌蚪人
D.曼陀羅
4.單項選擇題陳鶴琴將兒童繪畫發(fā)展分為四個理論：（）
A.涂鴉期-象征期-寫實期-定型期
B.涂鴉期-象征期-定型期-寫實期
C.涂鴉期-寫實期-象征期-定型期
D.涂鴉期-寫實期-定型期-象征期
5.單項選擇題兒童2歲后，會畫出偶發(fā)的圖形，以下特點不是偶發(fā)的圖形的是（）
A.是兒童畫和成人畫的橋梁
B.不一定與畫紙的四周有固定的關(guān)系
C.圖形的形狀不一定清晰可辨
D.暗示了圖形所要表示的意思
最新試題
幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。
題型：判斷題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學這方面進行評價。
題型：填空題
幼兒園手工活動《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。
題型：判斷題
大班美術(shù)活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題
當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題