多項選擇題對嬰幼兒認知能力的發(fā)展進行觀察和評價的目的是（）
A.了解其認知能力的發(fā)展情況
B.調(diào)整營養(yǎng)菜譜
C.為其制定科學(xué)合理的教養(yǎng)計劃
D.增加學(xué)習(xí)機會
E.調(diào)整游戲方案
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1.多項選擇題對嬰幼兒認知能力的發(fā)展進行（）有助于了解嬰幼兒認知能力的發(fā)展情況。
A.觀察
B.評價
C.培養(yǎng)
D.篩查
E.練習(xí)
2.多項選擇題感知能力發(fā)展觀察評價的結(jié)果是對感知能力練習(xí)活動所使削的（）作調(diào)整建議的依據(jù)。
A.環(huán)境
B.指令
C.材料
D.場地
E.練習(xí)活動過程
3.多項選擇題（）是感知能力練習(xí)過程的記錄方法。
A.觀察法
B.錄音法
C.量表法
D.攝像法
E.觀察記錄表泫
4.多項選擇題聽辯能力發(fā)展的觀察記錄表中的主要觀察要素是（）
A.尋找聲音來源
B.語言反應(yīng)
C.對不同聲音的反應(yīng)
D.獨特反應(yīng)
E.動作變化
5.多項選擇題感知能力發(fā)展的觀察記錄表中的主要觀察要素是：（）。
A.情緒反應(yīng)
B.動作表現(xiàn)
C.話言表達
D.注視時間
E.獨特表現(xiàn)
最新試題
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用（）
題型：單項選擇題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
題型：單項選擇題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型：判斷題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
題型：判斷題
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。
題型：單項選擇題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官，是在（）
題型：單項選擇題
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
題型：單項選擇題
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？
題型：問答題
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
題型：判斷題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）
題型：單項選擇題