單項選擇題學生A，在學習中總是對自己的行為與表現(xiàn)不滿意而自責，經(jīng)常給自己設(shè)置很高的目標，過于勤奮，不能勞逸結(jié)合，以致注意力不能集中、記憶力下降、思維遲鈍、情緒焦慮。該生遭遇的學習困擾是（）
A.學習動機過強
B.學習適應不良
C.學習疲勞
D.考試焦慮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列對大學生壓力特點描述不正確的是（）
A.大學生壓力感總體上升
B.農(nóng)村大學生的壓力大于城市大學生
C.大學生壓力感不存在專業(yè)差異
D.不同年級學生壓力差異顯著
2.單項選擇題根據(jù)耶基斯-多德森定律，當學習比較困難的課題的時候，學習效率（））
A.隨學習動機的增強而提高
B.隨學習動機的減弱而下降
C.隨學習動機的增強而下降
D.隨學習動機的減弱而提高
3.名詞解釋心理求助
4.名詞解釋性心理
最新試題
對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。
題型：填空題
在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
題型：填空題
同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）
題型：多項選擇題
在心理健康教育與心理輔導工作中，其工作對象是以（）為主。
題型：填空題
過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
題型：單項選擇題
過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。
題型：多項選擇題
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。
題型：單項選擇題
學校心理健康教育的意志目標是幫助學生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
題型：填空題
由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。
題型：多項選擇題
無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。
題型：單項選擇題