以下哪一項(xiàng)不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

注意缺陷多動(dòng)障礙的成因包括（）

注意缺陷多動(dòng)障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）

心理理論常用的實(shí)驗(yàn)范式是（）

注意缺陷多動(dòng)障礙的診斷方法有（）

權(quán)威性的父母培養(yǎng)的孩子有什么特點(diǎn)（）

為落實(shí)育人目標(biāo)所提出來(lái)的層級(jí)目標(biāo)包括（）

心理健康教育課的三要素是什么（）

攻擊行為屬于中學(xué)生的什么問(wèn)題行為（）

共情是指?jìng)€(gè)體對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。