A.社會代表者和同事
B.教學(xué)指導(dǎo)者和社會文化傳播者
C.執(zhí)行者和治療者
D.教學(xué)指導(dǎo)者和執(zhí)行者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.執(zhí)行者
B.治療者
C.輔助者
D.解放者
A.由知識的傳遞者向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變
B.由權(quán)威的統(tǒng)治者向平等的合作者轉(zhuǎn)變
C.由權(quán)威的統(tǒng)治者向活動的參與者轉(zhuǎn)變
D.由課程實施者向課程研究者轉(zhuǎn)變
A.觀察和了解兒童的能力
B.藝術(shù)表達能力
C.思維力、想象力和創(chuàng)造力
D.領(lǐng)域教育能力
A.歐文
B.福祿培爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
A.成就測驗
B.智力測驗
C.智力傾向測驗
D.人格測驗
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()