A.條件律
B.練習(xí)律
C.強(qiáng)化律
D.泛化律
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A.資源管理策略
B.監(jiān)控策略
C.講述策略
D.組織策略
A.操作性
B.過程性
C.監(jiān)控性
D.結(jié)構(gòu)性
A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布盧姆
D.布魯納
A.信號學(xué)習(xí)
B.態(tài)度
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.安全依戀關(guān)系
B.互動(dòng)質(zhì)量
C.互動(dòng)時(shí)間
D.班級規(guī)模
最新試題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說法正確的是（）。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
只對某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）