A.橫向比較
B.社會比較
C.縱向比較
D.前向比較
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A.強化理論
B.雙因素理論
C.成就需要理論
D.公平理論
A.領導藝術(shù)來源于領導經(jīng)驗又高于領導經(jīng)驗,是對豐富的領導經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)、理性升華和創(chuàng)造性應用
B.領導科學是領導藝術(shù)的基礎
C.領導經(jīng)驗是領導藝術(shù)得以形成的重要基礎和得以展現(xiàn)的實踐基礎
D.領導方法大多體現(xiàn)在對常規(guī)事件的程序化處理上,一般情況下不穩(wěn)定、不易變化
A.中間型管理
B.團隊型管理
C.俱樂部型管理
D.無效的管理
A.密歇根大學研究了領導行為的兩個概念化維度:以生產(chǎn)為中心的行為和以員工為中心的行為
B.以生產(chǎn)為中心的領導者關(guān)注任務而非員工,更強調(diào)工作的技術(shù)或任務事項,并把員工視為達到目標的手段
C.以員工為中心的領導者與高群體生產(chǎn)率及高工作滿意度聯(lián)系在一起
D.密歇根大學研究者的結(jié)論對以生產(chǎn)為中心的領導者十分有利
A.領導者的特性和品質(zhì)并非全是與生俱來的,而是可以在領導實踐中形成,也可以通過訓練和培養(yǎng)的方式予以造就
B.主要研究領導者和追隨者在本質(zhì)上是否存在差別
C.側(cè)重于研究領導者的心理、性格、知識、能力等方面
D.領導者的特性來源于生理遺傳,是先天就有的
最新試題
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認為是造成去個性化原因的是()
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
在決策制定過程中,評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后?()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應該采取以下哪種措施?()
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
掌握溝通技巧的方式有()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標,以下說法不準確的是()
群體中的領導者在哪個階段的作用最為關(guān)鍵?()