請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

簡述怎樣寫教學(xué)后記。

從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為（）課程，其內(nèi)容主要包括：（）、（）、（）以及（）。

就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

請分析一下這種現(xiàn)象。

當(dāng)學(xué)生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？

教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用（），主動（），同時也應(yīng)有利于教師（）進(jìn)行教學(xué)。教材內(nèi)容的選擇應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應(yīng)（），有利于學(xué)生（），并提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議。

在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。

請你分析一下這位老師評價的成功之處。