教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。