單項(xiàng)選擇題為了逃避懲罰而服從于權(quán)威或有權(quán)力的人的道德判斷水平,處于柯爾伯格提出的()
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.都不是
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1.單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn),我國大學(xué)生群體普遍認(rèn)為,適合男性的人格特征多半與成就、事業(yè)相聯(lián)系,適合女性的人格特征多半與情感、人際關(guān)系有關(guān)。這表現(xiàn)了()
A.家庭中的性別角色刻板印象
B.教師中的性別角色刻板印象
C.教科書中的性別角色刻板印象
D.同伴群體中的性別角色刻板印象
2.單項(xiàng)選擇題教師一般認(rèn)為男學(xué)生應(yīng)堅強(qiáng)些,女學(xué)生應(yīng)柔弱些,所以教師對男生更嚴(yán)格,并鼓勵他們從事更困難的任務(wù),對女生更耐心,女生在學(xué)業(yè)方面有更多機(jī)會得到教師的表揚(yáng)。這表現(xiàn)了()
A.家庭中的性別角色刻板印象
B.教師中的性別角色刻板印象
C.教科書中的性別角色刻板印象
D.同伴中的性別角色刻板印象
3.單項(xiàng)選擇題魏茨曼曾收集了18種獲獎的幼兒讀物,分析后發(fā)現(xiàn),男性多被描述為主動的、勇敢的、機(jī)敏的、助人的和處于領(lǐng)導(dǎo)地位的;而女性則被描述為被動的、漂亮的、討人喜歡的,并大多為家庭婦女。這表現(xiàn)了()
A.家庭中性別角色刻板印象
B.社會中性別角色刻板印象
C.教科書中性別角色刻板印象
D.同伴群體中性別角色刻板印象
4.單項(xiàng)選擇題美國社會心理學(xué)家丹瑪克曾分析五個國家的初級課本,他發(fā)現(xiàn),雖然各國的國情不同,但卻顯示出共同點(diǎn):即所有國家都是根據(jù)各自的傳統(tǒng),使男女不同角色發(fā)揮不同作用。這種現(xiàn)象揭示出()
A.家庭中的性別角色刻板印象
B.學(xué)校中的性別角色刻板印象
C.教科書中的性別角色刻板印象
D.同伴中的性別角色刻板印象
5.單項(xiàng)選擇題一般情況下,父母常常鼓勵男孩頑皮,多嘗試各種活動,在活動中要勇敢、堅強(qiáng)、不怕吃苦。而對于女孩,父母常常鼓勵她們文雅、聽話、安靜、多做家務(wù)勞動,在活動中通常要她們勤勞、踏實(shí)、可愛。這表現(xiàn)了()
A.家庭中性別角色刻板印象的影響
B.學(xué)校教育中性別角色刻板印象的影響
C.教師群體中性別角色刻板印象的影響
D.同學(xué)、同伴群眾性別角色刻板印象的影響
最新試題
腦的最大與最主要部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
有“主腺”之稱的內(nèi)分泌腺是()
題型:單項(xiàng)選擇題
失語癥是大腦皮質(zhì)哪一個區(qū)受損引起的()
題型:單項(xiàng)選擇題
影響知覺的主觀因素有()
題型:多項(xiàng)選擇題
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
負(fù)責(zé)精神功能的區(qū)域是()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于前腦的組成部分的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家研究指出,動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間并不是線性的關(guān)系而是()關(guān)系。
題型:單項(xiàng)選擇題
體覺區(qū)位于大腦皮層的()
題型:單項(xiàng)選擇題
影響知覺的客觀因素有()
題型:多項(xiàng)選擇題