A.改善青少年的社區(qū)生活環(huán)境,整合社會資源,為青少年發(fā)展提供社會支持
B.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式
C.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),以拓展青少年的就業(yè)能力
D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲得基本生活照顧的需要
B.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念
C.游戲的需要
D.建立個體的價值體系,符合現(xiàn)實世界的需求
A.預(yù)防
B.關(guān)心
C.救助
D.回歸
A.婦嬰保健
B.學(xué)校衛(wèi)生工作
C.宣傳兒童權(quán)利
D.保證兒童良好的居住環(huán)境
A.它是一種工作模式
B.它是一種綜合社會建設(shè)的方式
C.它是一種價值觀
D.它是一種理念
A.普及家庭教育的科學(xué)知識
B.推廣有益、有趣的兒童游樂形式
C.教會兒童面對生活中的各種問題
D.幫助學(xué)習(xí)困難的兒童掌握學(xué)習(xí)方法
最新試題
兒童侵害包括()。
承擔(dān)起兒童保護(hù)的責(zé)任人是()。
留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。
新《未成年人保護(hù)法》八柱有()。
計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。
擺脫兒童性侵害危險的第一原則是()。
針對情緒和心理問題的留守青少年,采用個案工作,運用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。
社會工作者可以運用個案工作和小組工作等方法,針對流動青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運用角色互換體驗等工作坊的形式,幫助家長了解流動青少年的需求,增進(jìn)家庭和諧,加強家庭角色的認(rèn)知,完善家庭功能。
()正式成為民政工作的主要職能之一,實現(xiàn)了我國兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。
兒童主任履職的重點是()。