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A.生理發(fā)展迅速
B.智力發(fā)展達(dá)到高峰
C.開(kāi)始形成自我概念
D.反叛情緒明顯
A.前運(yùn)算階段
B.形象運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段
D.形式運(yùn)算階段
A.活動(dòng)過(guò)多
B.注意力不集中
C.沖動(dòng)任性
D.孤獨(dú)離群
A.照顧者進(jìn)行積極的情緒表達(dá)，如微笑等
B.及時(shí)對(duì)嬰幼兒的哭叫或語(yǔ)言要求進(jìn)行反應(yīng)
C.鼓勵(lì)嬰幼兒獨(dú)立
D.照顧者經(jīng)常和嬰幼兒進(jìn)行社會(huì)性的接觸，如擁抱等
最新試題
強(qiáng)制報(bào)告出現(xiàn)的原因是（）。①案件預(yù)防難；②案件隱蔽性高；③案件涉及范圍廣；④案件取證難。
預(yù)防兒童侵害可開(kāi)展（）級(jí)預(yù)防工作。
新《未成年人保護(hù)法》新增對(duì)未成年人的兩大保護(hù)是（）。
擺脫兒童性侵害危險(xiǎn)的第一原則是（）。
承擔(dān)起兒童保護(hù)的責(zé)任人是（）。
（）正式成為民政工作的主要職能之一，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。
新《未成年人保護(hù)法》八柱有（）。
未經(jīng)治療的性侵受害者在成年以后會(huì)產(chǎn)生哪三種應(yīng)對(duì)模式（）？
社會(huì)工作者可以運(yùn)用個(gè)案工作和小組工作等方法，針對(duì)流動(dòng)青少年的父母開(kāi)展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運(yùn)用角色互換體驗(yàn)等工作坊的形式，幫助家長(zhǎng)了解流動(dòng)青少年的需求，增進(jìn)家庭和諧，加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知，完善家庭功能。
為流動(dòng)青少年開(kāi)展學(xué)校服務(wù)，社工可以開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，提高人際交往能力，緩解和消除由于身份認(rèn)同造成的歧視和偏見(jiàn)。