提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內(nèi)容，可以認為這份測驗具有較高的（）

下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）

李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）

縱觀西方心理學家所提出的有關健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）

人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。

通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關的行為。屬于動機訓練的哪個階段（）

在教學中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。

以下不屬于去個性化表現(xiàn)的是（）