單項選擇題根據(jù)思維探索答案的方向，尋求多種答案的思維是（）。
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
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1.單項選擇題根據(jù)思維探索答案的方向，尋求唯一答案的思維是（）。
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
2.單項選擇題“愛物及烏”是（）的表現(xiàn)。
A.模仿
B.強(qiáng)化
C.移情
D.觀察
3.單項選擇題有目的的知覺是（）。
A.模仿
B.強(qiáng)化
C.移情
D.觀察
4.單項選擇題條件反射建立的主要條件是（）。
A.模仿
B.強(qiáng)化
C.移情
D.觀察
5.單項選擇題屬于影響學(xué)生品行的意志原因是（）。
A.不正確是道德認(rèn)識
B.異常的情感表現(xiàn)
C.意志薄弱
D.家庭的溺愛，遷就
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題