一般來說，嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。

幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。

幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）

創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）

影響流動線的因素是（）

流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。

新生兒沒有記憶。

羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。