霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

維果茨基理論的主要缺陷有（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類(lèi)型有（）

皮亞杰對(duì)于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述，以下說(shuō)法正確的是（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個(gè)階段。

下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）