A.豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗(yàn)
B.組織多彩的活動
C.正確而積極地回應(yīng)幼兒提出的各種問題
D.提供多種多樣的直觀材料、玩具
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.運(yùn)動技能
B.認(rèn)知技能
C.知識經(jīng)驗(yàn)
D.情感態(tài)度
A.特征觀察----什么樣的、怎么樣的
B.分解觀察----有些什么、有哪幾部分
C.比較觀察----哪里不一樣
D.探索性觀察----發(fā)展和變化過程
A.主動識記
B.被動識記
C.無意識記
D.有意識記
A.樂觀的態(tài)度、自信心和冒險精神
B.堅(jiān)持不懈的精神和融會貫通的能力
C.獨(dú)立性、好奇心及洞察力
D.發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
E.正確的批評態(tài)度和探索精神
A.感知覺
B.注意
C.記憶
D.思維
E.想象
F.言語
G.創(chuàng)造性
H.問題解決
最新試題
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括()。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
幼兒園課程方案一般不包括()。