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高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用問答題每日一練(2019.05.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題試論述導(dǎo)入技能的基本要求。

參考答案：（1）具有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性一切教學(xué)活動(dòng)都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。每節(jié)課都有具體的教學(xué)目標(biāo)，一節(jié)課的所有教學(xué)活動(dòng)都以教學(xué)目...

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2.問答題簡(jiǎn)述導(dǎo)入技能的基本要求。

參考答案：

具有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性；具有一定的啟發(fā)性和趣味性；具有科學(xué)性和簡(jiǎn)潔性；符合學(xué)生的身心特點(diǎn)。

3.問答題該試題編制有什么不足？

參考答案：不足：①題干過于冗長(zhǎng)繁雜，山地垂直方向上的植被類型與山地所在緯度、高度密切相關(guān)是學(xué)生早應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，過于贅述，則起不到...

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4.問答題簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"這一基本理念的理解。

參考答案：地理素養(yǎng)，是一個(gè)人由實(shí)踐和訓(xùn)練而獲得的地理知識(shí)與技能、地理能力、地理意識(shí)、地理情感等的有機(jī)構(gòu)成與綜合反映。地理知識(shí)素養(yǎng)是...

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5.問答題分析李老師設(shè)計(jì)的過渡的不足之處。

參考答案：不足：材料中李老師設(shè)計(jì)的過渡過于刻板，使得課堂教學(xué)沒有連續(xù)性，顯得生硬。這樣的設(shè)計(jì)起不到激勵(lì)和引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。