中學(xué)歷史教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 西周時(shí)期“是以君臣朝廷尊卑貴賤之序，下及黎庶車輿衣服宮室飲食嫁娶喪祭之分，事有宜適，物有節(jié)文”。與上述引句之意不符的是（）

2.問答題試論述“百家爭鳴”發(fā)生的社會背景。

參考答案：（1）生產(chǎn)力的發(fā)展是百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因；
（2）社會變革和各國紛爭促成了思想自由的大環(huán)境；
...

3 在幾次工業(yè)革命中，新的科技成果層出不窮，如表反映出（）

4 戰(zhàn)國時(shí)期，變法運(yùn)動產(chǎn)生的社會根源是（）

5 “當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入了后美國時(shí)代……將要給這個世界定性的與其說是美國的衰落，不如說是其他國家的崛起?！辈牧现兴f的“后美國時(shí)代”的實(shí)質(zhì)是（）

6 “究天人之際，通古今之變，成一家之言”的歷史著作是指（）

7 《東方人的思維方式》書中認(rèn)為：每種外來文化都被采用作為13本文化的一部分，只要外來文化有助于日本進(jìn)步，就把它作為一種社會文化事實(shí)來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?！昂突隄h才”反映了（）

8 王老師講到西周分封制內(nèi)容時(shí)，為了幫助學(xué)生更好地理解分封制的具體內(nèi)容，出示兩幅圖片，圖片1是史籍關(guān)于周王賜予毛公銅鼎的具體內(nèi)容，圖片2是毛公鼎的實(shí)物圖片。王老師的這種做法體現(xiàn)歷史研究方法中的（）

9 知識的鞏固主要通過（）實(shí)現(xiàn)。

10 從小說粵語的人很難在短期內(nèi)講好普通話，這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要是（）