初級(jí)中學(xué)音樂(lè)章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)
參考答案：（1）本案例是一個(gè)問(wèn)題案例。
（2）本案例是以《梁山伯與祝英臺(tái)》的欣賞為教學(xué)內(nèi)容，但是教學(xué)過(guò)程安排不合理，教學(xué)...
6.問(wèn)答題課例點(diǎn)評(píng)題：通過(guò)對(duì)下面八年級(jí)音樂(lè)課《唱臉譜》這一課例教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，并點(diǎn)評(píng)?！菊n題名稱】《唱臉譜》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，了解京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而產(chǎn)生對(duì)京劇的興趣。2.通過(guò)戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，了解戲歌、臉譜、四擊頭、拖腔及京劇表演形式等知識(shí)；讓學(xué)生感受倚音、休止符等音樂(lè)記號(hào)在戲曲音樂(lè)中的韻味。3.通過(guò)《唱臉譜》的學(xué)習(xí)提高學(xué)生感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解臉譜知識(shí)，讓學(xué)生感受體會(huì)京劇的韻味，對(duì)京劇產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：在眾多的文藝晚會(huì)上，有很多非常精彩的節(jié)目。有這么一首歌給我留下了非常深刻的印象。大家一起來(lái)看一下。播放《我是中國(guó)人》片段，導(dǎo)入新問(wèn)題：這是什么唱腔？（京?。┡f知識(shí)回顧：京劇的起源。京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)逐漸演變而形成的。京劇發(fā)展到現(xiàn)在，出現(xiàn)了一個(gè)新名詞：京歌！新知識(shí)的傳授：什么叫京歌？京歌就是改良了的京劇，加上了流行音樂(lè)的元素。京歌比京劇更多了一些現(xiàn)代的東西，但是具備了京劇的韻味?！冻樧V》就是其中比較優(yōu)秀的作品。二、新課《唱臉譜》的學(xué)習(xí)教學(xué)流程：1.聆聽范唱《唱臉譜》請(qǐng)大家邊聽邊思考問(wèn)題：歌曲唱的什么內(nèi)容？（老師補(bǔ)充對(duì)歌曲唱詞的分析。）2.音樂(lè)小知識(shí)：臉譜（學(xué)生欣賞臉譜圖片并說(shuō)說(shuō)臉譜與人物性格的關(guān)系。）進(jìn)行舊知識(shí)的回顧：京劇的行當(dāng)。3.歌曲的曲式分析：既然這首歌曲是京歌，那么肯定是有京劇部分，也有歌曲部分，各部分音樂(lè)有何特點(diǎn)？（全曲有兩部分組成。第一部分旋律汲取了京劇音樂(lè)的素材，并采用了通俗音樂(lè)的創(chuàng)作手法，可謂雅俗共賞，別有風(fēng)味。第二部分旋律完全使用了京劇音樂(lè)的西皮唱腔，從而與第一部分的音樂(lè)形象形成鮮明對(duì)比。）4.歌曲的分段學(xué)習(xí)第一樂(lè)段的學(xué)習(xí)：（1）4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及劃拍方法，弱起小節(jié)的準(zhǔn)確演唱；（2）前倚音的模唱（老師范唱）；（3）時(shí)值飽滿的演唱長(zhǎng)音、休止符的準(zhǔn)確把握。（學(xué)生看譜、模唱，老師范唱、指揮；學(xué)生分組分唱、交替兩樂(lè)句演唱、比賽；老師評(píng)價(jià)。）第二樂(lè)段的學(xué)習(xí)：（1）插入唱腔小知識(shí)（西皮、二黃的唱腔特點(diǎn)：西皮的曲調(diào)比較激越活潑，如《四郎探母》等都是從頭到尾唱西皮的戲。二黃的曲調(diào)則比較平穩(wěn)、深沉。）；（2）拖腔的重點(diǎn)練習(xí)（看指揮、劃拍、找感覺(jué)，注意長(zhǎng)音的時(shí)值唱滿。）；（3）歌曲的藝術(shù)處理（分組討論）：你認(rèn)為用怎樣的聲音與演唱形式才能更好地表現(xiàn)歌曲？（第一部分由女生演唱，聲音流暢舒展，在娓娓道來(lái)中又富含激情。第二部分由男生演唱，聲音明亮、剛強(qiáng)有力。）（4）分析歌曲情感。三、教學(xué)拓展（音樂(lè)活動(dòng)--京劇大舞臺(tái)）音樂(lè)活動(dòng)：你能唱首京歌嗎？你能唱段京劇嗎？你會(huì)說(shuō)句念白嗎？你能做幾個(gè)動(dòng)作嗎？讓學(xué)生選其一即可，也可以作為比賽的加試題進(jìn)行。四、評(píng)價(jià)與總結(jié)中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，希望今后大家多去了解，多去學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的人。學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課的感悟。（老師希望大家都喜歡京劇，并喚起無(wú)比的熱情去熱愛(ài)中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的戲曲文化。著重引導(dǎo)：流行音樂(lè)也要以民間音樂(lè)、嚴(yán)肅音樂(lè)為基石，有了它們的融合才有音樂(lè)的藝術(shù)之關(guān)。）
參考答案：本教學(xué)課例教學(xué)過(guò)程較緊密，能夠根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，一步步地讓學(xué)生們了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并且以...