高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

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參考答案:(1)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法;(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法;(3)根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法;(4)依據(jù)教師的...
參考答案:高中新課標(biāo)要求提倡教學(xué)方式、方法和手段的多樣化?,F(xiàn)代教學(xué)中將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到課堂中,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能加深學(xué)生對(duì)課...
參考答案:第一,教師要能發(fā)現(xiàn)一些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是真實(shí)的,同時(shí)又與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題。第二,教師要切實(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)各...
4.問(wèn)答題根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就,了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。(2)課文摘錄:中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù),可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代,彩陶畫(huà)《鸛魚(yú)石斧圖》是其中的杰作。留存至今的戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)《人物龍鳳圖》和《人物馭龍圖》,造型準(zhǔn)確,線條流暢,色彩絢麗,表明中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)從萌芽走向成熟。中國(guó)畫(huà)又稱(chēng)國(guó)畫(huà),注重寫(xiě)意傳神,追求“得意忘形”。秦漢以后的歷代畫(huà)家們,用筆、墨和礦物顏料,在紙、絹等材料上創(chuàng)作出大量不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的人物畫(huà)、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)。魏晉時(shí)期,士大夫畫(huà)家總結(jié)出許多精辟的繪畫(huà)理論,有力地推動(dòng)了繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。東晉畫(huà)家顧愷之不僅留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等傳世佳作,而且潛心研究繪畫(huà)理論,提出“以形寫(xiě)神”,畫(huà)人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。隋唐時(shí)期,展子虔、閻立本、吳道子等畫(huà)家在繼承前代基礎(chǔ)上,吸取印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格,創(chuàng)作出《游春圖》《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優(yōu)秀作品。這一時(shí)期,敦煌莫高窟的壁畫(huà),更是盛極一時(shí)。兩宋時(shí)期,宮廷畫(huà)院進(jìn)入最為活躍的階段,畫(huà)學(xué)興起。風(fēng)俗畫(huà)是當(dāng)時(shí)畫(huà)壇的最大亮點(diǎn),代表作有北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》。元明清時(shí)期,士大夫的文人畫(huà)成就最為突出。文人畫(huà)集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一體,強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性,講究借物抒情,追求神韻意趣。最能反映文人畫(huà)風(fēng)貌的是寫(xiě)意畫(huà)。元代王冕的《墨梅圖》、明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭圖》,都是寫(xiě)意畫(huà)中的精品。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。[試題開(kāi)始]
參考答案:一、導(dǎo)入新課教師通過(guò)多媒體展示一幅中國(guó)畫(huà)和一幅西洋畫(huà)。教師提問(wèn):通過(guò)兩幅畫(huà)的對(duì)比,可以看出中國(guó)畫(huà)具有哪些特點(diǎn)?二、講授新...
5.問(wèn)答題根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響,認(rèn)識(shí)西方古代民主政治產(chǎn)生的歷史條件。(2)課文摘錄:人類(lèi)早期主要文明多發(fā)生在大河流域。古希臘文明的發(fā)軔和興盛則以海洋為依托。希臘位于地中海東岸的巴爾干半島,東臨愛(ài)琴海,海岸線曲折,天然良港眾多,海島星羅棋布,航海和海外貿(mào)易的條件得天獨(dú)厚。希臘半島沒(méi)有肥沃的大河流域和廣闊平原,縱橫的山嶺和交錯(cuò)的河流,把希臘人分割在彼此相對(duì)孤立的山谷里和海島上。在這種地理環(huán)境下,眾多蕞爾小國(guó)紛紛建立。公元前8-前6世紀(jì),希臘出現(xiàn)了200多個(gè)小國(guó),史稱(chēng)“城邦”或“城市國(guó)家”。城郭面積狹小,人口不多,一般以城市為中心,包括周邊若干村落。小國(guó)寡民和獨(dú)立自主構(gòu)成城邦的基本特征。根據(jù)傳統(tǒng),凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財(cái)產(chǎn)、能自備武裝服兵役的成年男子,享有公民資格。城邦是具有共同血緣和地域的公民團(tuán)體。城邦的狹小,使公民能更直接地參與城邦政治,更積極地追求民主權(quán)利。在海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)的城邦,新興工商業(yè)者階層追求民主權(quán)利的渴望更加強(qiáng)烈。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出講授古希臘地理環(huán)境對(duì)城邦影響的教學(xué)片段,并闡述設(shè)計(jì)意圖。[試題開(kāi)始]
參考答案:古希臘自然環(huán)境對(duì)城邦政治產(chǎn)生的影響:(一)教師通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備展示古希臘地圖和相關(guān)圖片資料。學(xué)生在教師指導(dǎo)下閱讀地圖,...
參考答案:以“教”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì),其基本內(nèi)容是研究如何幫助教師把課備好、教好,但很少考慮學(xué)生“如何學(xué)”的問(wèn)題。它有利于教師主導(dǎo)作...
7.問(wèn)答題根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。(2)課文摘錄:夏商時(shí)期已初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。商朝中央設(shè)有相、卿士等,掌管政務(wù)。地方封侯和伯,侯、伯作為臣服于商朝的方國(guó)首領(lǐng),定期向商王納貢,并奉命征伐。公元前1046年,周武王伐紂滅商,建立周朝,史稱(chēng)西周。為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治,西周實(shí)行分封制。周武王把王畿以外的廣大地區(qū)土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國(guó),拱衛(wèi)王室。武王死后,其弟周公旦繼續(xù)推行分封制度,擴(kuò)展周的統(tǒng)治范圍。周初分封的諸侯,大多數(shù)是同姓子弟,他們多被分封到重要地區(qū)。為了加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾,西周實(shí)行了與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的宗法制。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。
參考答案:一、導(dǎo)入新課
教師講述:傳說(shuō)中大禹在治理了洪水之后,在會(huì)稽山大會(huì)天下各部落首領(lǐng)。其中防風(fēng)氏來(lái)參加會(huì)議遲到了,大...
8.問(wèn)答題根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí),認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。(2)課文摘錄:新航路開(kāi)辟的同時(shí),葡萄牙和西班牙開(kāi)始搶占殖民地,進(jìn)行殖民掠奪。此后,荷蘭、英、法等西歐國(guó)家紛紛加入殖民爭(zhēng)奪的行列。他們?cè)谠絹?lái)越多的地方建立了殖民地,并與世界各地更多的地方建立了直接的貿(mào)易聯(lián)系。當(dāng)時(shí),西歐國(guó)家生產(chǎn)力還不高,僅僅依靠正常貿(mào)易,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們對(duì)財(cái)富的貪欲,于是,搶掠、欺詐等成為這一時(shí)期西歐殖民者常用的卑劣手段。在殖民擴(kuò)張過(guò)程中,大量財(cái)富流入西歐,為西歐資本主義發(fā)展提供了資本原始積累,但給遭到殖民侵略的地區(qū)和人民卻造成了極大的破壞和災(zāi)難。在西歐殖民列強(qiáng)獲得血腥財(cái)富的同時(shí),世界市場(chǎng)進(jìn)一步得到拓展。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。[試題開(kāi)始]
參考答案:一、導(dǎo)入新課
教師通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備播放《二子開(kāi)店》中陳佩斯向親友籌集資金開(kāi)店的視頻片段。播放完畢后,教師向?qū)W...