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課程與教學(xué)論課程與教學(xué)的基本原理章節(jié)練習(xí)(2018.06.07)
填空題
1923年,美國另一著名學(xué)者()出版了〈課程編制〉一書,截止20世紀(jì)20年代上半葉,課程這一研究領(lǐng)域才最先在美國確立起來。博比特與查特斯等人的課程開發(fā)理論與實踐,開啟了“()”,他們的課程理論也因而被稱為“科學(xué)化課程開發(fā)理論”。
答案:
查特斯;課程開發(fā)的科學(xué)化運動
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學(xué)科結(jié)構(gòu)的基本含義:一是一門學(xué)科特定的一般概念、一般原理所構(gòu)成的體系,二是()。學(xué)科結(jié)構(gòu)是兩個基本含義的統(tǒng)一。施瓦布和費尼克斯把第一中含義稱為“學(xué)科的實質(zhì)結(jié)構(gòu)”把第二種含義成為“學(xué)科的句法結(jié)構(gòu)”這樣學(xué)科結(jié)構(gòu)即“實質(zhì)結(jié)構(gòu)”和“()”的統(tǒng)一。
答案:
一門學(xué)科特定的探究方法與探究態(tài)度;句法結(jié)構(gòu)
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填空題
施瓦布與()并駕齊驅(qū)地領(lǐng)導(dǎo)了結(jié)構(gòu)課程改革運動,他被認(rèn)為是僅次于布魯納的倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)課程的()。
答案:
布魯納;第二號旗手
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填空題
學(xué)術(shù)中心課程同時誠實地尊重學(xué)科本身的邏輯和()的價值觀,這就使學(xué)科課程發(fā)展到新的階段。
答案:
兒童的心理邏輯
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填空題
20世紀(jì)初葉。()就系統(tǒng)提出了整合課程與()的理念。
答案:
杜威;教學(xué)
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填空題
一般認(rèn)為課程作為獨立研究領(lǐng)域誕生的標(biāo)志——1918美國著名學(xué)者()出版的《課程》。
答案:
博比特
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問答題
盧梭的教學(xué)論思想?
答案:
(1)自然教育論。他主張自然教育:使兒童從社會因襲的束縛與壓抑中解放出來,回歸人的自然狀態(tài),遵循人的自然傾向。
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實踐性課程開發(fā)理論的本質(zhì)“()”的追求。教師與學(xué)生在課程開發(fā)的主體地位得到了充分的尊重,但缺乏()的特性。
答案:
實踐興趣;自我反思
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填空題
赫爾巴特的教育學(xué)是建立在系統(tǒng)的實踐哲學(xué)(倫理學(xué))和心理學(xué)假設(shè)體系的基礎(chǔ)之上的,因而確立起西方教育史上最嚴(yán)整的()、教學(xué)論體系。他的代表作是()。
答案:
教育學(xué)體系;普通教育學(xué)
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填空題
最先致力于理解課程的是“()”。他們對課程研究的共同興趣是:批判傳統(tǒng)課程理論(博比特、查特斯到“泰勒原理”)、對課程領(lǐng)域進行“概念重建”。
答案:
概念重建主義課程范式
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