A.職責(zé)的范圍
B.職責(zé)的重要性
C.職位需要的知識(shí)
D.職責(zé)分工的粗細(xì)
E.完成職業(yè)生涯所需的時(shí)間
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A.明確職責(zé)邊界
B.確保職位管理有序化
C.建立職業(yè)發(fā)展的多重通道
D.提高組織績效
E.理順職位間的工作關(guān)系
A.工作分析流程
B.溝通技能
C.記錄能力
D.文字表達(dá)能力
E.工作分析理論知識(shí)
A.崗位基本信息
B.知識(shí)技能
C.崗位職責(zé)
D.工作關(guān)系
E.工作權(quán)限
A.工作名稱分析
B.工作職責(zé)分析
C.工作關(guān)系分析
D.任職條件分析
E.勞動(dòng)條件和環(huán)境的分析
A.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
B.方法風(fēng)險(xiǎn)
C.系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)
D.內(nèi)部環(huán)境帶來的風(fēng)險(xiǎn)
E.外部環(huán)境帶來的風(fēng)險(xiǎn)
最新試題
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對自己的工作反饋。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。
工作日志不屬于觀察法的類型。
分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。