在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

以下對“活動課程”描述，正確的是（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）

簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。

義務(wù)論

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）

論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進護理教育。

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。