A.導致學生負擔過重
B.教學計劃統(tǒng)得過死
C.銜接性不強
D.為了統(tǒng)一性而使教學不夠靈活
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A.規(guī)定入學年齡與修業(yè)年限
B.確定各類學校的分段與銜接
C.升學制度中某些彈性限度的規(guī)定
D.各級各類學校的性質(zhì)
A.狹義的學校教育制度也即學制
B.現(xiàn)代學制就是現(xiàn)代教育制度
C.學校管理制度屬于廣義的學校教育制度
D.人口因素會影響學制
A.從胎兒到墳墓的人生全程教育
B.超越學校圍墻的教育
C.無所不包的學習內(nèi)容
D.終身教育的學習方式是探究學習
A.不分男女性別，所有適齡兒童都無條件享受和履行義務教育
B.所有適齡兒童、少年要接受基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度等方面的教育
C.義務教育教育是素質(zhì)教育，不是應試教育。
D.所有適齡兒童、少年都必須完成規(guī)定年限的教育
A.雙軌制
B.單軌制
C.中間型學制
D.“Y”型學制
最新試題
教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
關于西歐雙軌學制，以下表述不正確的是（）。
（）標志著我國義務教育走上法制化軌道。
1904年，《奏定學堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務教育”一詞。
關于我國各級各類學校的特點，以下表述正確的是（）。
關于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。
我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。
某學制作為中國教育史上第一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的學制，其內(nèi)容主要包括改學堂為學校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進士出身獎勵，確定婦女的受教育權(quán)利和男女同校制度，同時籌辦各級女子學校等。該學制是（）。
關于現(xiàn)代學制的特點，以下說法正確的是（）。
關于舊中國學制地位，以下說法不正確的是（）。