社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。

羅杰森的個人中心學習理論將學習分為（）

創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）

幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。

在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。

教學知識即教師教學方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和（）

幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段，下列正確的是（）

單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。