A.褊狹與刻板
B.從眾心理
C.自我辯解心理
D.固步自封心理
E.剛愎自用心理
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A.梅約
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A.專長(zhǎng)權(quán)
B.合法權(quán)
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B.情境特征
C.個(gè)體的人格
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最新試題
如果用M（積極性的高低）=E（期望值）·V（效價(jià)）來(lái)表示王安激勵(lì)員工的過(guò)程，那么請(qǐng)你指出這個(gè)模型中什么是目標(biāo)、變量和關(guān)系？
院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)？請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。
引起挫折的原因歸納起來(lái)可分為（）。
美國(guó)的羅伯特豪斯和迪爾教授認(rèn)為應(yīng)怎樣提高人的積極性？
常見(jiàn)的信息溝通障礙有哪些（）
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別？為什么要組建團(tuán)隊(duì)？
工作要求與控制能力的關(guān)系形成四種格局，其中壓力最大的一種是（）。
什么是弱勢(shì)群體？試述弱勢(shì)群體的成因。
根據(jù)態(tài)度平衡理論，季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達(dá)到心理平衡？
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)，他為何不但拒絕出任組長(zhǎng)，反而遞上辭職申請(qǐng)書，去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就？