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A.麥金托什
B.弗蘭克·羅易德·瑞特
C.彼得·貝倫斯
D.工業(yè)同盟
E.分離派
A.創(chuàng)立了基礎(chǔ)課程
B.開(kāi)設(shè)了色彩學(xué)課程
C.幾乎占用了學(xué)生所有的時(shí)間
D.帶有神秘主義哲學(xué)色彩
A.格羅佩斯的理想主義
B.邁耶的共產(chǎn)主義
C.凡德羅的實(shí)用主義
D.格羅佩斯的平均主義
E.伊頓的未來(lái)主義
A.奠定了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.奠定了現(xiàn)代主義工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
C.平面設(shè)計(jì)探索的主要起源
D.廣泛采用工作室制
E.開(kāi)始建立學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合機(jī)制
最新試題
20世紀(jì)30年代后美國(guó)人依靠自己的力量發(fā)展了平面設(shè)計(jì)。
美國(guó)本土現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)是在歐洲現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的影響下發(fā)展起來(lái)的。
日本二戰(zhàn)后的平面設(shè)計(jì)至今仍是不完善的體系。
1922年,格羅佩斯對(duì)包豪斯進(jìn)行了改革,以感性、個(gè)人主義、隨意的方式取代了之前的教學(xué)方式。
“構(gòu)成主義”是一場(chǎng)源于美國(guó)的藝術(shù)思潮。
包豪斯在狄索階段進(jìn)入成熟期,在平面設(shè)計(jì)上也形成了自己的完整面貌。
圖釘風(fēng)格的海報(bào)設(shè)計(jì)師更注重集體觀念的表達(dá),注重理性設(shè)計(jì)效果。
20世紀(jì)50年代,瑞士設(shè)計(jì)家創(chuàng)造的“瑞士版面風(fēng)格”迅速成為國(guó)際主義的平面設(shè)計(jì)風(fēng)格。
狄索時(shí)期的包豪斯的理想是“藝術(shù)與技藝的新統(tǒng)一”。
現(xiàn)代藝術(shù)不是單純的指各美術(shù)流派,它是一種復(fù)雜的社會(huì)思潮體系。