學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所要求的專業(yè)知識包括（）

傳染病的預(yù)防制度包括建立并實施科學(xué)、規(guī)范的（）。

學(xué)前兒童患病時的臨床癥狀主要表現(xiàn)有（）。

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所要求的專業(yè)價值觀包括（）。

一級預(yù)防包括增進(jìn)健康和（）。

提高人們衛(wèi)生知識水平、堅持體育鍛煉、合理營養(yǎng)、保護(hù)環(huán)境、清潔飲水、污染無害化處理，創(chuàng)造良好的勞動和生活條件，這屬于（）預(yù)防。

學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有（）。

學(xué)前兒童心理保健措施包括（）。

兒童時期生長激素分泌過少，可發(fā)生呆小癥。（ ）

當(dāng)學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)早期疲勞時便應(yīng)休息，避免過勞產(chǎn)生，這是尊重并遵循學(xué)前兒童的（）。