A.行為預(yù)演
B.行為示范
C.行為強化
D.壓力免疫訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一個事實
B.一個事件
C.一個個體行為
D.一個個體態(tài)度
A.根源解釋
B.動態(tài)解釋
C.抗阻解釋
D.移情解釋
A.要評估個人發(fā)展史、性情、生理機能和人格
B.評估關(guān)系注重關(guān)系的內(nèi)容和質(zhì)量
C.成人依戀訪談是其重要的工具
D.確認關(guān)系的性質(zhì)和可以動用的環(huán)境資源
A.當(dāng)前的問題
B.涉及案主問題的生理心理社會情景中的因素
C.案主生理心理社會情景中的因素與當(dāng)前問題的關(guān)聯(lián)程度
D.案主的動機和期望
A.社會關(guān)注的需要
B.經(jīng)濟富裕的需要
C.掌握環(huán)境的需要
D.尋求個人社交生活的結(jié)構(gòu)和秩序的需要
E.自我實現(xiàn)的需要
最新試題
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個層面的問題,具體包括()。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括()。
社會工作價值觀在實務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。
()針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。
ABC人格理論中A代表()。
社會工作作為一門專業(yè),需要()提供方法論指導(dǎo)。
根據(jù)階段性需要學(xué)說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。