A.作業(yè)教學(xué)
B.“計劃一工作一回顧”程序
C.成人鷹架
D.“自發(fā)一反應(yīng)型”教學(xué)
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A.探索性區(qū)域
B.表現(xiàn)性區(qū)域
C.運動性區(qū)域
D.欣賞性區(qū)域
A.發(fā)展檢核表
B.個人項目
C.學(xué)習(xí)指標(biāo)
D.核心項目
A.課程體系
B.各科教育領(lǐng)域
C.教育評價
D.各種教育活動
A.靈活性原則
B.統(tǒng)整性原則
C.全面性原則
D.銜接性原則
A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B.教學(xué)活動
C.游戲活動
D.日常生活活動
最新試題
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應(yīng)（）
關(guān)于幼兒園課程評價正確的有（）
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進(jìn)行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價值取向和展開方向。
幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計的內(nèi)容包括（）
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
分科課程的特征包括（）