理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上，提出新的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步揭示事物的（）。

在對(duì)教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，專門召開(kāi)研究成果討論會(huì)，由評(píng)價(jià)者和有關(guān)研究人員之間展開(kāi)交流、討論，依據(jù)討論結(jié)果，最后得出評(píng)價(jià)結(jié)果。這種評(píng)價(jià)方法是（）。

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？

通過(guò)求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是（）。

教育科學(xué)研究成果通過(guò)提供有關(guān)研究過(guò)程的實(shí)際資料及對(duì)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)分析，對(duì)學(xué)術(shù)交流與合作有一定的（）。

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。

定量研究中常用的（）有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。