A.房地產(chǎn)開發(fā)商
B.房地產(chǎn)行政主管
C.業(yè)主管理委員會(huì)
D.街道辦事處
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A.制度化參與
B.動(dòng)員型參與
C.主動(dòng)型參與
D.非組織參與
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.技術(shù)手段
C.政治體制轉(zhuǎn)變
D.管理形式
E.傳統(tǒng)教育觀念
A.社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療保險(xiǎn)
B.養(yǎng)老保險(xiǎn)和優(yōu)撫安置
C.失業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)福利
D.社會(huì)教育和社會(huì)治安
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.新加坡
D.日本
A.社區(qū)疾病預(yù)防服務(wù)
B.社區(qū)醫(yī)療服務(wù)
C.社區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)
D.社區(qū)體育服務(wù)
最新試題
社區(qū)是社會(huì)的縮影,他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面,而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是()
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬(wàn)人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()