留守青少年是指因父母或單親外出打工無(wú)法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。

面對(duì)流動(dòng)青少年這樣一群特殊的群體，需要社會(huì)工作者以教育者的身份，根據(jù)流動(dòng)青少年的情緒與需求制定服務(wù)計(jì)劃，為流動(dòng)青少年提供規(guī)定的服務(wù)。

新《未成年人保護(hù)法》四梁包括（）。

社會(huì)工作者可以運(yùn)用個(gè)案工作和小組工作等方法，針對(duì)流動(dòng)青少年的父母開(kāi)展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運(yùn)用角色互換體驗(yàn)等工作坊的形式，幫助家長(zhǎng)了解流動(dòng)青少年的需求，增進(jìn)家庭和諧，加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知，完善家庭功能。

公職監(jiān)護(hù)人是指（）。

流動(dòng)青少年面對(duì)的問(wèn)題有（）

針對(duì)情緒和心理問(wèn)題的留守青少年，采用個(gè)案工作，運(yùn)用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。

（）是性侵事件頻發(fā)的元兇。

留守青少年往往面臨著哪些方面的問(wèn)題與隱患？（）

兒童出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、自我貶低、犯錯(cuò)過(guò)度反應(yīng)等情況是屬于（）。