教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

幼兒健康教育內容“幼兒學習社會交往的技能”主要體現在（）。

幼兒健康教育的內容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預防教育、個人衛(wèi)生和生活習慣教育，還有（）。

學前兒童健康教育不是學前兒童教育整體結構的組成部分。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

學前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

健康的特質包括（）

學前兒童健康教育評價有利于促進學前兒童健康教育改革。

健康有共有前提。

下列（）是傳染源。