A.測(cè)量
B.評(píng)判
C.評(píng)價(jià)
D.評(píng)定
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A.面臨
B.參與
C.認(rèn)同
D.傳播
A.既不需要花費(fèi)很多時(shí)間，也不要求特殊的場(chǎng)所
B.教師提問(wèn)后不用給予反饋
C.可以讓不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生得到訓(xùn)練
D.可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高層次目標(biāo)
A.課程是實(shí)現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)合格人才的重要保證
B.課程一旦形成，就是靜止不變的
C.課程是受教育者認(rèn)識(shí)世界的橋梁
D.課程是教師和學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)
最新試題
學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）
美德論
簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。
義務(wù)論
“給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊?！敝С诌@一觀點(diǎn)的理論流派是（）
咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。
在以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）
在美國(guó)護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專(zhuān)家屬于（）
在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會(huì)導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會(huì)減少，這是強(qiáng)化原則中的（）
根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該（）