下列不屬于印度電影音樂的是（）。

義務教育階段的音樂課，應當面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務教育階段音樂課的任務是（）。

下列唱段中（）是現(xiàn)代革命京劇《紅燈記》的唱段。

下列和弦進行中，屬于正格終止的是（）。

下列屬于莫扎特創(chuàng)作的歌劇是（）。

意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經歷了三個階段，其中在威尼斯歌劇時期，產生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。

柯爾文手勢是運用在（）的教學體系。

下列關于不完全協(xié)和音程說法正確的是（）。

貝多芬《第九（合唱）交響曲》的終曲樂章，以席勒的詩歌表達了人類團結互愛，四海之內皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂審美形態(tài)屬于（）。

黃老師在上欣賞課時，班上的小花同學表現(xiàn)非常積極，非常準確的回答出黃老師所提出的每一個問題，于是在接下去的課堂上，黃老師就讓小花同學擔任自己的小助手，兩個人搭配結束了一個課，并在以后的音樂課上特別關注小花同學。下列哪個選項評價最合理？（）