在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）

以下屬于動機的內(nèi)因的是（）

與初中生相比，高中生的學習活動已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）

動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）

小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）

佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）

奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）

建構(gòu)主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學習環(huán)境應(yīng)當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分，其中學習過程的最終目標是（）

個體在認識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點，指的是（）

以下關(guān)于孔子的教育心理學思想中，體現(xiàn)其學習方法的觀點是（）