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A.因人而異
B.因病而異
C.因時而異
D.因地而異
A.醫(yī)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶有局限性
B.醫(yī)生缺乏辯證的思維
C.時間的緊迫性
D.專業(yè)分工造成思維上的局限性
A.病因預(yù)防
B.對疾病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療
C.對病患者進(jìn)行及時有效的治療
D.減少患者的并發(fā)癥和進(jìn)行康復(fù)治療
最新試題
類比方法在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的作用是什么？請你談一談類比方法在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中的具體運(yùn)用。
結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)，請你談一談醫(yī)學(xué)科研選題前的準(zhǔn)備工作，以及要遵循的基本原則。
什么是創(chuàng)造性思維？它有哪些特征？
形成診斷假說的主要思維方法是什么？
臨床觀察通過科學(xué)儀器看到了細(xì)菌、病毒、基因、染色體等，這些過程應(yīng)用了直接觀察方法。
在正常情況下，人體的血壓也是在一定范圍內(nèi)波動的，它反映出人體中（）。
觀察、實(shí)驗(yàn)活動目的性、計(jì)劃性極強(qiáng)，遇到意 外的現(xiàn)象應(yīng)該（）。
生物醫(yī)學(xué)模式在歷史上曾經(jīng)起過非常重要的作用，為什么要向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變？
醫(yī)生根據(jù)收集的臨床資料，對病人的疾病先作出幾個可能性診斷，再進(jìn)一步肯定某種疾病，臺去其它假設(shè)診斷。這種方法（）
疾病預(yù)防的思想和實(shí)踐發(fā)展主要經(jīng)所了四個階段，以下與此相關(guān)的表述中正確的是（）。