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A.因人而異
B.因病而異
C.因時(shí)而異
D.因地而異
A.醫(yī)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶有局限性
B.醫(yī)生缺乏辯證的思維
C.時(shí)間的緊迫性
D.專業(yè)分工造成思維上的局限性
A.病因預(yù)防
B.對(duì)疾病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療
C.對(duì)病患者進(jìn)行及時(shí)有效的治療
D.減少患者的并發(fā)癥和進(jìn)行康復(fù)治療
A.有些自然因素在一定條件下會(huì)成為致病因素
B.無論在什么情況下，細(xì)菌都是致病因素
C.致病因素與非致病因素的區(qū)分是相對(duì)的
D.無論在什么情況下，氧氣和水都是非致病因素
最新試題
如何理解人文精神規(guī)范著醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
從醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變請(qǐng)你談一談臨床醫(yī)生應(yīng)如何適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變？
普查與抽樣調(diào)查比較（）
以下體現(xiàn)了健康與疾病相轉(zhuǎn)化的是（）。
觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目的性、計(jì)劃性極強(qiáng)，遇到意 外的現(xiàn)象應(yīng)該（）。
臨床觀察通過科學(xué)儀器看到了細(xì)菌、病毒、基因、染色體等，這些過程應(yīng)用了直接觀察方法。
生物醫(yī)學(xué)模式在歷史上曾經(jīng)起過非常重要的作用，為什么要向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變？
疾病預(yù)防的思想和實(shí)踐發(fā)展主要經(jīng)所了四個(gè)階段，以下與此相關(guān)的表述中正確的是（）。
依據(jù)最好的證據(jù)為病人治病是循證醫(yī)學(xué)的核心。
形成診斷假說的主要思維方法是什么？