判斷題教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一般包括提出問(wèn)題-討論問(wèn)題-探索研究-表現(xiàn)與表達(dá)-評(píng)價(jià)的過(guò)程等幾個(gè)環(huán)節(jié),但它們沒(méi)有先后順序,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可以作為這個(gè)過(guò)程的起始部分。
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幼兒園課程方案一般不包括()。
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對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
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在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
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高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
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兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
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學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題