A.領(lǐng)導(dǎo)工作需要什么,我們就研究什么
B.急領(lǐng)導(dǎo)工作之所急
C.參與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程
D.采取正確的研究方法
E.堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一
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A.人際關(guān)系及人與周圍環(huán)境的關(guān)系問題
B.社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域
C.自然科學(xué)領(lǐng)域
D.上層建筑、生產(chǎn)關(guān)系方面的問題
E.生產(chǎn)力的組織協(xié)調(diào)和對(duì)客觀環(huán)境的分析控制等
A.領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)部的矛盾
B.被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾
C.領(lǐng)導(dǎo)者的決策與客觀實(shí)際的矛盾
D.被領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行與客觀實(shí)際的矛盾
E.客觀環(huán)境的矛盾
A.二者是對(duì)立的關(guān)系
B.沒有領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化,就不會(huì)有社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)代化
C.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者只有樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀,認(rèn)識(shí)和掌握現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律,才能很好擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任
D.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
E.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行,有利于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展
A.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律化
B.領(lǐng)導(dǎo)體制的科學(xué)化
C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的提高
D.腐敗現(xiàn)象的消除
A.照抄照搬
B.古為今用
C.洋為中用
D.全盤吸收
最新試題
由領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)派生出來的矛盾有()。
被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的受動(dòng)性主要表現(xiàn)在()。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的屬性,下列敘述不正確的是()。
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)要注重哪些理論的學(xué)習(xí)?
從研究內(nèi)容、研究方法看,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)涉及到()。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一個(gè)多因素、多方面、多層次的系統(tǒng),包括()。
領(lǐng)導(dǎo)是如何執(zhí)行其引導(dǎo)職能的?
對(duì)國外和古代的領(lǐng)導(dǎo)思想我們應(yīng)采取什么樣的態(tài)度?
一個(gè)人之所以區(qū)別于普通社會(huì)成員成為領(lǐng)導(dǎo)者,是因?yàn)椋ǎ?/p>
在任何社會(huì)歷史條件下,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者都是上下級(jí)即()。