A.網(wǎng)線
B.計(jì)算機(jī)
C.交換機(jī)
D.衛(wèi)星接收器
E.無線網(wǎng)絡(luò)
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A.教學(xué)理念與方法
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.課堂結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)藝術(shù)
E.學(xué)生參與
A.手機(jī)
B.臺式電腦
C.筆記本電腦
D.平板電腦
E.IPAD
A.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境
B.復(fù)雜多媒體環(huán)境
C.交互多媒體教學(xué)環(huán)境
D.粉筆、黑板、書本
E.電視會議系統(tǒng)
A.有效的整合
B.普通整合
C.深層次的整合
D.全方位的整合
E.實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本變革
A.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.學(xué)科教學(xué)能力
C.教學(xué)研究的能力
D.專業(yè)自主發(fā)展能力
E.社會實(shí)踐能力
最新試題
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
在白板軟件中可以創(chuàng)建（）
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有（）。
獎懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。
（）操作是一切教學(xué)邏輯操作的基礎(chǔ)。
一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實(shí)施來實(shí)現(xiàn)。
在見習(xí)與練習(xí)相結(jié)合這一課堂教學(xué)技術(shù)方法中，要以見習(xí)為重點(diǎn)。
根據(jù)情感停頓和邏輯停頓的需要，對語法停頓進(jìn)行增刪取舍，是停頓訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。
課堂教學(xué)技術(shù)課是關(guān)于課堂教學(xué)基本操作行為訓(xùn)練的課程。
該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法？