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多項(xiàng)選擇題小麗，女，19歲，某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工，跟母親很少有交流，寄宿在姨媽家。覺得自己是個(gè)麻煩、累贅，故打小就少言寡語，也從沒有過表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，但覺得不是自己的功勞，都是老師優(yōu)秀的結(jié)果；高考算順利，但也覺得是自己的運(yùn)氣好。來到大學(xué)后，感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多，外語就更不用說，口語、聽力差得厲害，同學(xué)連聽都聽不懂。而且，大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，同學(xué)們都能說、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞，體育運(yùn)動(dòng)也很棒，還有很多特長(zhǎng)，自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，雖然成績(jī)還好，但自認(rèn)為就是學(xué)得再好，動(dòng)手能力也不行，絕對(duì)無法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣，小麗上課沒有精神，情緒十分低落，也覺得活著沒有意義，還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢，對(duì)自己完全沒有信心，而且，也不和任何人交往。針對(duì)小麗的情況，你認(rèn)為可以采取的措施是（）

A.樹立正確的自我意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和接納自我
B.積極的人生態(tài)度，家人的支持和關(guān)懷
C.人際關(guān)系的改善
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

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1.多項(xiàng)選擇題小麗，女，19歲，某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工，跟母親很少有交流，寄宿在姨媽家。覺得自己是個(gè)麻煩、累贅，故打小就少言寡語，也從沒有過表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，但覺得不是自己的功勞，都是老師優(yōu)秀的結(jié)果；高考算順利，但也覺得是自己的運(yùn)氣好。來到大學(xué)后，感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多，外語就更不用說，口語、聽力差得厲害，同學(xué)連聽都聽不懂。而且，大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，同學(xué)們都能說、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞，體育運(yùn)動(dòng)也很棒，還有很多特長(zhǎng)，自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，雖然成績(jī)還好，但自認(rèn)為就是學(xué)得再好，動(dòng)手能力也不行，絕對(duì)無法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣，小麗上課沒有精神，情緒十分低落，也覺得活著沒有意義，還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢，對(duì)自己完全沒有信心，而且，也不和任何人交往。小麗出現(xiàn)心理問題的主要原因是（）。

A.成長(zhǎng)環(huán)境的影響
B.情感的缺失
C.不合理的認(rèn)知
D.個(gè)性的缺陷

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2.單項(xiàng)選擇題小麗，女，19歲，某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工，跟母親很少有交流，寄宿在姨媽家。覺得自己是個(gè)麻煩、累贅，故打小就少言寡語，也從沒有過表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，但覺得不是自己的功勞，都是老師優(yōu)秀的結(jié)果；高考算順利，但也覺得是自己的運(yùn)氣好。來到大學(xué)后，感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多，外語就更不用說，口語、聽力差得厲害，同學(xué)連聽都聽不懂。而且，大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，同學(xué)們都能說、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞，體育運(yùn)動(dòng)也很棒，還有很多特長(zhǎng)，自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，雖然成績(jī)還好，但自認(rèn)為就是學(xué)得再好，動(dòng)手能力也不行，絕對(duì)無法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣，小麗上課沒有精神，情緒十分低落，也覺得活著沒有意義，還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢，對(duì)自己完全沒有信心，而且，也不和任何人交往。小麗出現(xiàn)的問題主要體現(xiàn)在（）。

A.情緒方面
B.行為方面
C.認(rèn)知方面
D.意向方面

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3.單項(xiàng)選擇題小麗，女，19歲，某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工，跟母親很少有交流，寄宿在姨媽家。覺得自己是個(gè)麻煩、累贅，故打小就少言寡語，也從沒有過表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，但覺得不是自己的功勞，都是老師優(yōu)秀的結(jié)果；高考算順利，但也覺得是自己的運(yùn)氣好。來到大學(xué)后，感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多，外語就更不用說，口語、聽力差得厲害，同學(xué)連聽都聽不懂。而且，大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，同學(xué)們都能說、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞，體育運(yùn)動(dòng)也很棒，還有很多特長(zhǎng)，自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，雖然成績(jī)還好，但自認(rèn)為就是學(xué)得再好，動(dòng)手能力也不行，絕對(duì)無法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣，小麗上課沒有精神，情緒十分低落，也覺得活著沒有意義，還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢，對(duì)自己完全沒有信心，而且，也不和任何人交往。請(qǐng)分析小麗最主要的心理問題是（）。

A.強(qiáng)烈自卑，不自信
B.自我意識(shí)不健全
C.學(xué)習(xí)上的不如意
D.情感上的孤獨(dú)和寂寞

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4.多項(xiàng)選擇題大二男生張三，屢次在考試中出現(xiàn)不及格。輔導(dǎo)員問其原因時(shí)，張三總是回答：“老師出的題目太難”，或“我都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但老師出題太偏”，或“沒地方看書，寢室和教室都太吵，圖書館位子又太少”。而輔導(dǎo)員從其他同學(xué)處了解到的情況則是：“他在談戀愛，根本沒看他看什么書。”教師在運(yùn)用歸因理論分析學(xué)生狀況時(shí)，應(yīng)把握歸因理論的精髓（）。

A.有助于了解學(xué)生心理活動(dòng)發(fā)生的因果鏈
B.有助于分析學(xué)生穩(wěn)定的心理特征與個(gè)性差異
C.有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果預(yù)測(cè)個(gè)體在相同或相似情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為
D.并非“放之四海皆準(zhǔn)”，要本著客觀、科學(xué)的態(tài)度來具體問題具體分析

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5.多項(xiàng)選擇題大二男生張三，屢次在考試中出現(xiàn)不及格。輔導(dǎo)員問其原因時(shí)，張三總是回答：“老師出的題目太難”，或“我都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但老師出題太偏”，或“沒地方看書，寢室和教室都太吵，圖書館位子又太少”。而輔導(dǎo)員從其他同學(xué)處了解到的情況則是：“他在談戀愛，根本沒看他看什么書?！睂?duì)行為提出歸因的學(xué)者有（）。

A.海德
B.馬斯洛
C.維納
D.班杜拉

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