A.“小君，你為什么從來(lái)不講話呢？”
B.“小君，我們大家都很期待你的看法，可否談?wù)勀愕目捶?？?br/>C.“我們小組有人一直不講話，我們可否花兩分鐘討論下這個(gè)問(wèn)題?！?br/>D.“大家討論累了，我們現(xiàn)在做個(gè)活動(dòng)，那些發(fā)言較少的組員們準(zhǔn)備好，我們會(huì)邀請(qǐng)各位進(jìn)行分享?！?/p>
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你可能感興趣的試題
A.增加居民的收入
B.提升居民的參與意識(shí)
C.促進(jìn)居民的互助關(guān)懷
D.增強(qiáng)居民的社會(huì)責(zé)任感
A.老年人的利益要優(yōu)先考慮
B.我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想
C.我國(guó)正持續(xù)推動(dòng)充分兼顧老年人需要的智慧社會(huì)建設(shè)
D.互聯(lián)網(wǎng)越發(fā)達(dá)，越容易造成兩極分化
A.將孩子送回去
B.勸孩子的母親把孩子接回去
C.協(xié)助孩子的母親尋求社會(huì)幫助
D.舒緩孩子的情緒
A.解決組員間的矛盾沖突
B.促進(jìn)組員積極表達(dá)、增進(jìn)互相理解與支持
C.推動(dòng)組員形成固定關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.組員更好地適應(yīng)社會(huì)生活
A.申請(qǐng)接案
B.問(wèn)題診斷
C.制定計(jì)劃
D.開展服務(wù)
最新試題
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）
社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過(guò)程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒有滿足的部分。