A.全局性
B.先導(dǎo)性
C.基礎(chǔ)性
D.限制性
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A.教育道德規(guī)范的內(nèi)容往往比較原和抽象
B.教育道德作用的實(shí)現(xiàn)主要依靠外在的強(qiáng)制力量
C.教育道德主要關(guān)注人的行為動(dòng)機(jī)本身是否善良、高尚
D.教育道德旨在引導(dǎo)人們追求具有利他主義和奉獻(xiàn)精神的理想人格
A.連續(xù)性原則
B.順序性原則
C.整合性原則
D.縱向性原則
A.當(dāng)代資本主義的學(xué)校教育是維護(hù)社會(huì)不公平和不公正的工具
B.教育是在一定文化背景下進(jìn)行的,因此教育過(guò)程就是一種歷史文化過(guò)程
C.教育現(xiàn)象不是中立和客觀的,教育理論研究不能采用偽裝科學(xué)主義的態(tài)度和方法
D.學(xué)校教育的功能是再生產(chǎn)出占主導(dǎo)地位的社會(huì)政治意識(shí)形態(tài)、文化關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
A.知識(shí)與技能
B.過(guò)程與方法
C.思維與智慧
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀
A.說(shuō)服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
最新試題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
訪談法中,對(duì)訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
訪談法中,效率較高的是()
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供()
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是()
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()