單項選擇題在教學課的教學中，要培養(yǎng)學生處理數(shù)量問題的技能和有效運用這些技能于生活、學習、工作中的能力。課程內(nèi)客的組織需要堅持（）。
A.連續(xù)性原則
B.順序性原則
C.整合性原則
D.縱向性原則
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1.單項選擇題下列不屬于批判教育學觀點的是（）。
A.當代資本主義的學校教育是維護社會不公平和不公正的工具
B.教育是在一定文化背景下進行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程
C.教育現(xiàn)象不是中立和客觀的，教育理論研究不能采用偽裝科學主義的態(tài)度和方法
D.學校教育的功能是再生產(chǎn)出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、文化關系和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題某語文教師在講授《詠鵝》時，確定的課程目標之一是：引導學生欣賞鵝的美好形象，使學生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的熏陶，激發(fā)學生學習古詩的興趣。這符合新課改三維目標中的（）。
A.知識與技能
B.過程與方法
C.思維與智慧
D.情感態(tài)度與價值觀
3.單項選擇題區(qū)角游戲結(jié)束時，還有幾個小朋友大聲講話，也沒有收拾玩具，葉老師輕輕地唱起了收拾玩具的兒歌并把一盒雪花片放進了玩具柜，此時這幾個小朋友安靜地把玩具送了回去。葉老師運用的教育方法是（）。
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
4.單項選擇題在講完“校園的綠地面積”后，王老師要求學生回家測量自家房間的面積，這種教學方法是（）。
A.實踐研究法
B.實驗教學法
C.實習作業(yè)法
D.實物演示法
5.單項選擇題學校德育目的構(gòu)成的三因素論中的三因素是（）。
A.道德認知、道德情感、道德信念
B.道德意志，道德行為、道德情感
C.道德意志、道德信念、道德行為
D.道德認知、道德情感、道德行為