A.聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)較發(fā)達(dá)
B.形象思維能力較強(qiáng)
C.群體性格偏內(nèi)向
D.自我意識(shí)相對(duì)孤立封閉
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A.合理性
B.有限性
C.具體性
D.有效性
A.幫助分析可能遇到的困難
B.幫助強(qiáng)化無(wú)所畏懼的膽量
C.幫助樹(shù)立正確的就業(yè)觀
D.幫助學(xué)會(huì)自我調(diào)適心理狀態(tài)
A.幫助樹(shù)立積極的職業(yè)意識(shí)
B.引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)積累和技能提升
C.提供職業(yè)發(fā)展的途徑和方法
D.引導(dǎo)新生代農(nóng)民工進(jìn)城
A.新業(yè)態(tài)從業(yè)者增加
B.就業(yè)穩(wěn)定性增加
C.兼業(yè)化趨勢(shì)明顯
D.市民意識(shí)強(qiáng)烈
A.獎(jiǎng)勵(lì)政策
B.減免政策
C.補(bǔ)貼政策
D.失業(yè)保險(xiǎn)制度
最新試題
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計(jì)，要重點(diǎn)回答的第一個(gè)問(wèn)題是（）。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后，首先要開(kāi)展的工作是（）。
以下各項(xiàng)中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動(dòng)的基本目標(biāo)。
以下各項(xiàng)中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過(guò)程中采用了（），或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
職業(yè)指導(dǎo)工作室有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和鮮明的特征，其整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和基調(diào)應(yīng)該是 （）。
在推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程中，利用先進(jìn)典型的示范作用，喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng)，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應(yīng)用的價(jià)值。
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。