A.知道是什么
B.知道怎么做
C.知道為什么
D.知道什么時(shí)候
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A.反應(yīng)所需的時(shí)間和旋轉(zhuǎn)的度數(shù)呈非線性關(guān)系
B.旋轉(zhuǎn)度數(shù)越小,反應(yīng)時(shí)越短
C.旋轉(zhuǎn)度數(shù)越大,反應(yīng)時(shí)越短
D.反應(yīng)所需的時(shí)間和旋轉(zhuǎn)的度數(shù)沒(méi)有關(guān)系
A.Anderson
B.Paivio
C.Bower
D.Pylyshyn
A.華生
B.斯金納
C.桑代克
D.托爾曼
A.知識(shí)表征
B.視覺(jué)表象
C.想象
D.心理表象
A.是寬泛而言的
B.是偶然的
C.是描述性的
D.是定義性的
最新試題
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的,因?yàn)椋ǎ?/p>
晚封閉原則可以描述(),因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測(cè)。
將問(wèn)題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問(wèn)題,因?yàn)楹茈y為頓悟問(wèn)題定義()
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問(wèn)題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念,即解決問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程,包括()
()認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是()
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)()
發(fā)散思維與()問(wèn)題聯(lián)系最密切。
輻射問(wèn)題可以用什么解決()